البحث عن موقعنا فقط

المجلة العربية للبحوث الادارية والاقتصادية

شعار دار الرافد للنشر

   

 

 

 

 

المجلد الأول، العدد الثاني، يونيو 2021

 

العوامل المفسرة لانخفاض مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من وجهة نظر أساتذتهم دراسة ميدانية بثانويات مدينة الونزة

ابتسام بن مني، جامعة العربي بن مهيدي ام البواقي، حي ابن باديس الونزة، تبسة، 12003، الجزائر

زين الدين مصمودي، جامعة العربي بن مهيدي ام البواقي، حي الامل أم البواقي، 04000، الجزائر

المستخلص:-

يعد انخفاض مستوى التحصيل الدراسي لدى البعض من التلاميذ، ظاهرة شائكة  متعددة العوامل، تؤرق العديد من التربويين في مختلف النظم التربوية، لذا أتى هذا البحث الموسوم بالعوامل المفسرة لانخفاض مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من وجهة نظر أساتذتهم، كمساهمة في فهم وتحديد هذه العوامل التي تقف وراء انخفاض التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية،  وذلك  لأجل  اقتراح حلول جذريه لهذه الظاهرة ومعالجتها، ولتحقيق هذا الهدف قمنا بدراسة ميدانية، اعتمدنا فيها على المنهج الوصفي التحليلي، واستعملنا الاستبيان كأداة لجمع المعلومات، وطبق على أساتذة التعليم الثانوي لمدينة الونزة والذي بلغ عددهم (105) أستاذ التعليم الثانوي، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود عدة عوامل مفسرة لانخفاض مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية حسب أساتذتهم، وتمثلت هذه العوامل في العوامل الذاتية والعوامل البيداغوجية، وأخيرا العوامل الاجتماعية.

 

صفحة 1 - 10

 

التحميل الكامل للنص

أثر شخصية المعلم في الجانب الانفعالي للطفل

براهمية سميرة، جامعة 8 ماي 1945 بقالمة، الجزائر

عائشة بوبكر، جامعة 20 بسكيكدة 1955، الجزائر

المستخلص:-

 يهدف هذا المقال إلى تقديم إضاءة حول الأثر الذي تتركه شخصية المعلم باعتبارها واحدة من العوامل الإنسانية الموجودة ضمن المجال المدرسي والتي لها تأثير في الجانب الانفعالي للطفل ، ويحدث هذا ضمن العلاقة التفاعلية معلم متعلم والتي يلعب فيها المعلم دورا أساسيا، و تحاول هذه الورقة البحثية تقديم قراءة في هذا الموضوع من خلال التراث السيكولوجي المسجل في هذا المجال .

 

صفحة 11 - 20

 

التحميل الكامل للنص

التخطيط الاستراتيجي لتحسين ترتيب المؤسسات الاكاديمية للتعليم العالي في التصنيفات العالمية

محمد عماد رؤوف، الجامعة التكنولوجية ، العراق، بغداد

علي حسين عبد علي، الجامعة التكنولوجية ، العراق ، بغداد

المستخلص:-

تعد المؤسسات التعليمية للتعليم العالي اهم رافد للمجتمع من حيث الامكانات العلمية والخبرات العلمية وفق الدراسات النظرية والتطبيق العلمي لها وهو بالنتيجية تخطيط استراتيجي لما له اثر في رفع المستوى العلمي والثقافي للمجتمع , هدف هذا البحث هو وضع دراسة يمكن الاستفادة منها في تحسين الدخول وكيفية تحقيق مستويات وترتيب افضل للحصول على افضل اعتمادية عالمية للمؤسسات الاكاديمية العلمية ومن اهم الاثار التي يمكن ان يجنيها التقدم العلمي للمؤسسات التعليمية هي تحقيق جذب للطلبة الاجانب فضلاً عن ايجاد فرص عمل دولية لخريجي هذه المؤسسات التعليمية وزيادة فرص الحصول على المنح للدراسات العليا لخريجي هذه المؤسسات التعليمية من خلال تحديد الانشطة والاجراءات التي ينبغي توفرها لضمان الحصول على افضل ترتيب عالمي , فضلاً عن تقديم عدد من التوصيات المهمة التي من الممكن تحسين دخول المؤسسات التعليمية ضمن افضل ترتيب عالمي .

 

صفحة 21 - 27

 

التحميل الكامل للنص

استخدام تكنولوجيا الاتصال في التطبيقات البيداغوجية "الفصول المقلوبة" نموذجا

زغلاش ليندة ، بن الطاهر عماد

 جامعة محمد بوضياف، المسيلة، الجزائر

المستخلص:- 

أضافت الثورة العلمية والتقنية المعاصرة الكثير من وسائل الاتصال الفاعلة لمواكبة التطور ومحاكاته ،وترجمة أبعاده الإبداعية للآخرين، وباعتبار أهم أساليب التدريسية الفعالة، تعتمد على منتجات العصر من وسائل ووسائط أدى الى حتمية المنظومة التربوية ،ادماج أسس جديدة للعملية التعليمية عامة، وظهور أساليب وطرق تدريسية حديثة ،منه ما يعرف بالفصول المقلوبة، حيث ساعد هذا النوع من التعليم التغلب على العديد من مشكلات التي كانت تعترض الدارسين وأصبح يشهد لها تطبيق فعلي في العديد من الدول المتقدمة، لذا هدفت هذه الدراسة الى معرفة هذه التقنية وأهميتها في تنشيط البيداغوجي والتي تؤول الى رفع دافعية الطلاب معتمدة في ذلك نمط من استراتيجيات مختلفة لتحقيق المهارات والأهداف من أجل ضمان مخرجات تعليمية مواكبة للعصر الحالي.

 

صفحة 28 - 40

 

التحميل الكامل للنص

إدارة المعرفة مدخل جديد لتحسين الخدمات في المرافق العامة الجزائرية

بن وسعد زينة

معهد العلوم الاقتصادية، التجارية وعلوم التسيير، جامعة أحمد دراية، أدرار (01)، الجزائر  

المستخلص:-

اتهدف هذه الدراسة إلى البحث عن مدى تبني المرافق العامة في الجزائر لأساليب التسيير الحديثة والتي تعتبر إدارة المعرفة من بين أشهرها وأهمها استعمالا في الدول المتقدمة. للوصول إلى هدف الدراسة استعرضنا في المحور الأول مفاهيم حول إدارة المعرفة ومتطلباتها، لنرتكز عليها في المحور الثاني الذي خصصناه لواقع اصلاح المرفق العام من طرف الحكومة بما يتوافق مع متطلبات إدارة المعرفة، إضافة إلى استعراضنا للواقع الميداني للمرافق العامة، للتعرف على أسباب الفجوة ما بين المجهودات الإصلاحية والواقع الفعلي لتسيير هذا النوع من المؤسسات من خلال استعراض أهم النقائص التي مازال يعاني منها هذا القطاع والكشف عن مختلف العراقيل التي حالت دون عصرنته. توصلت الدراسة إلى نتيجة مفادها أنّه رغم المجهودات الحكومية الجبارة لعصرنة المرافق العامة إلاّ أنّ هذا الأخير مازال يعاني من الكثير من النقائص التي تتمثل أساسا في انعدام الوعي لدى موظفي هذا النوع من المؤسسات بضرورة التغيير في أسلوب العمل والبحث عن المشاركة في الابداع والابتكار، اقتناعا منهم أنّ القطاع ملك للدولة ولا مصلحة لهم فيه سوى الأجر الذي يتقاضونه دون أي مجهودات إضافية، ممّا يؤثر حتما على تحسّن خدمة المواطن وكسب ثقته وولائه.

 

صفحة 41 - 53

 

التحميل الكامل للنص